阅读:4589 多对婴幼儿说话有助语言能力发展
多对孩子语言能力发展。 不过，美国科学家最新研究发现，与孩子多对话比多说话更加有效。这一研究成果发表在7月出版的美国《儿科学杂志》上。 对话 全文阅读>>
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阅读:3447 三岁前双语教育有好处吗？
双语优势由家开始 1.听不停、说不停大量的聆听是最基本的语言吸收方式，运用各种录音带、CD等，让孩子随时随地都能听到外语。 2.小眼瞧一瞧光靠输入 全文阅读>>
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阅读:4612 读书·思考（一）
心痕的原帖： （写于11/24/0011:06:53PM） 喜欢在斜风细雨的午后，捧一杯香茶，听孩子先生欢快的笑语；喜欢在寂静萧冷的夜晚，执一本张晓风的散文，反复 全文阅读>>
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阅读:4946 六岁前到底该不该学外语
很多家长在孩子幼教过程中，碰到这样的困惑：都说学龄前儿童越小英语与汉语的差异，英语对中国人来说是一种全新的语言，它与其他知识(如数学、历 全文阅读>>
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阅读:4603 不要刻意去教孩子说话（上）
比尔.赫尔有一次对我说：如果我们教孩子说话，那么他们永远学不会。开始时我以为他在开玩笑，但是现在我意识到这是一个非常重要的真理。假设我们 全文阅读>>
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阅读:5152 语言能力开发越早越好
陈女士每次带着已经15个月的宝宝外出，看到同龄的宝宝已经会妈妈、妈妈地大声喊，但是自己的孩子却仍停留在啊、啊地呼唤状态，她就觉得既焦虑又郁 全文阅读>>
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阅读:4604 培养宝宝想象力的小游戏
游戏名称：想象力游戏 建议年龄：两岁半～5岁 目标：教给孩子符号的概念 目的： 鼓励想象力游戏的活动能教给孩子符号的概念，这是阅读、语言表达和 全文阅读>>
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阅读:5425 幼儿学英语 尊重孩子快乐为先
幼儿学英语早已不是什么新鲜事了，很多家长在宝宝3岁的时候，就开始学英语，有的甚至在宝宝刚出生时，就开始学英语，他们认为幼儿学英语是社会发 全文阅读>>
